Snals: “Più risorse per stipendi, assunzioni da GPS, piano straordinario e indennità per gli ATA”
La scuola riparte dopo la fase emergenziale, ma restano aperte diverse criticità strutturali: precarietà del personale, retribuzioni inferiori alla media europea, carichi burocratici elevati ed edifici scolastici da adeguare anche alle nuove sfide climatiche.
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Caldo, Giannelli (ANP): “Non può diventare ogni anno un’emergenza. I dirigenti non vanno lasciati soli”
Il caldo nelle scuole non può essere affrontato ogni anno come un problema imprevisto. A sostenerlo è Antonello Giannelli, presidente dell’ANP, che interviene nel dibattito sulle alte temperature nelle aule e sull’ipotesi di posticipare l’inizio delle lezioni.
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Jannik Sinner si racconta: “Ero il pagliaccio della classe. Preferivo storia a matematica”
Dietro i trionfi sui campi da tennis di tutto il mondo, Jannik Sinner nasconde un passato da studente vivace e qualche difficoltà con le materie scientifiche.
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Indennità di sostituzione del DSGA 2025/26: come quantificarla correttamente e come compilare la rilevazione SIDI entro il 30 settembre
La rilevazione ministeriale relativa all’indennità di sostituzione del DSGA per l’anno scolastico 2025/26, portata all’attenzione delle istituzioni scolastiche il 18 agosto, impone alle segreterie una doppia verifica: da un lato occorre individuare correttamente i periodi da comunicare al SIDI; dall’altro è necessario quantificare l’indennità spettante al personale che ha sostituito il DSGA utilizzando gli importi […]
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Caldo nelle scuole, Società Italiana di Medicina Ambientale: “Solo l’11% ha la climatizzazione. Al Sud valutare un avvio più tardi”
Con la riapertura delle scuole e l’arrivo di una nuova ondata di caldo, la Società Italiana di Medicina Ambientale (SIMA) torna a chiedere interventi per tutelare studenti e personale scolastico dalle temperature elevate nelle aule.
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Governo Meloni, Valditara: “Assunti 206mila precari e 412 euro in più ai docenti. Abbandono scolastico crollato al 7,2%”. I dati
Quel giorno saranno trascorsi 1.413 giorni dal giuramento di Palazzo Chigi, avvenuto il 22 ottobre 2022. Un giorno in più del secondo governo Berlusconi, insediatosi l’11 giugno 2001 e rimasto in carica fino al 23 aprile 2005. Un traguardo che il governo si prepara a festeggiare con una manifestazione pubblica a Bari. Parteciperanno tutti i […]
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Caldo a Palermo, posticipare l’inizio della scuola? L’insegnante: “Non credo che comprometterebbe la didattica”
Mentre la Sicilia si prepara al ritorno in classe, le temperature restano roventi. Francesca Maccani, insegnante di lettere in un istituto di Palermo e scrittrice, propone una soluzione: posticipare l'avvio dell'anno scolastico di una settimana.
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Docenti A-46 fuori sede, pochi posti e trasferimenti difficili. CNDDU: “Servono più tutele per affitti e trasporti”
L’aumento del costo della vita rende sempre più pesante la condizione dei docenti di ruolo che lavorano lontano dalla propria residenza e che, anche dopo molti anni, non riescono a ottenere il riavvicinamento familiare.
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Abbandono scolastico Bari, il monito del Garante: “La rete istituzionale non sia solo uno slogan, serve operatività nei territori”
Basta un viaggio di pochi minuti tra i rioni di Bari per rendersi conto che l'istruzione non offre a tutti lo stesso punto di partenza. Se la media cittadina dei ragazzi tra i 18 e i 24 anni che scelgono di abbandonare prematuramente le aule si attesta al 13,8%, il dato si spacca a metà non appena si scende ad analizzare la mappa rionale.
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Assassinio Dalla Chiesa, Valditara: “Il miglior modo per celebrarli è rinnovare quotidianamente la lotta contro ogni mafia”
Sono passati 44 anni dall'uccisione del generale Carlo Alberto Dalla Chiesa, di sua moglie Emanuela Setti Carraro e dell'agente di scorta Domenico Russo.
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Docente confermato sul sostegno: la continuità è sulla scuola, non sulla classe o sull’alunno. Il punto di Craparo (Gilda)
Un docente confermato sul sostegno per due alunni si vede aggiungere un terzo studente dalla dirigente scolastica. Può farlo? Il rappresentante della Gilda, Simone Capraro, chiarisce i limiti del potere del dirigente e le procedure che devono essere rispettate. Un caso che tocca il delicato tema della continuità didattica.
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Rientro a scuola degli alunni con DSA, la guida AID: “PDP non sia un adempimento, ma un patto per l’autonomia”
Il rientro a scuola può rappresentare un momento particolarmente delicato per gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento e per le loro famiglie.
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Servizio Civile Universale, fino a che punto può spingersi una riserva prima di diventare una disparità? Lettera
Inviata da Gabriele De Giorgi - Gentile Redazione, Vorrei sottoporre alla vostra attenzione una questione che, a mio avviso, meriterebbe un dibattito molto più ampio nel mondo della scuola: il peso assunto dalla riserva del SCU. Partiamo da un assunto: la questione delle riserve non riguarda soltanto il tanto discusso Servizio Civile Universale. Riguarda più in generale il principio secondo cui esperienze compiute in determinati periodi storici, entro determinati limiti anagrafici o sulla base di condizioni che non tutti hanno avuto la possibilità di vivere, possono oggi tradursi in un vantaggio concreto nell'accesso al lavoro docente.
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Primo collegio docenti con insolita location sull’Etna: quando la voglia di fare gruppo supera i confini dell’aula. Lettera
Inviata da M.G. Distefano - L’ombrellone chiuso è forse l’immagine che più di tutte simboleggia la fine dell’estate. Una categoria di lavoratori vede quell’ombrellone chiudersi immancabilmente il 31 agosto. Sono gli insegnanti che, volenti o nolenti, si presentano a settembre al primo collegio docenti, portando con loro un carico di allegria (perché rivedersi è sempre piacevole!), ma anche di tensione per le incertezze del nuovo anno scolastico.
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Preside americano con l’ufficio su ruote, la riflessione di Enrico Galiano: in Italia sarebbe possibile?
Enrico Galiano racconta su IlLibraio una storia che viene direttamente dagli Stati Uniti e la trasforma in uno spunto di riflessione sulla scuola italiana e sulla figura del preside.
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Caldo record a Palermo, scuole senza aria condizionata. Una preside: “Serve un piano di edilizia scolastica”
Mancano pochi giorni alla campanella, ma in un istituto della periferia sud di Palermo c'è un problema che non dipende dai libri o dai banchi. Le aule, con il termometro fuori che segna 40 gradi, sono invivibili. L'istituto, come tanti altri in città, non è dotato di impianti di climatizzazione.
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“Quando inizierò a lavorare?”: come funzionano i turni successivi dell’algoritmo GPS per gli esclusi dal primo turno
Supplenze docenti a.s. 2026/27:
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La scuola riparte dai talenti. Valditara indica la rotta per il 2026/27: “Al centro la persona”. Dall’italiano al sostegno, dalla famiglia alle nuove Indicazioni
L'anno scolastico 2026/2027 si apre con una parola che prova a tenere insieme molte delle trasformazioni che stanno attraversando il sistema di istruzione italiano: "talenti". Al Meeting di Rimini il ministro dell'Istruzione e del Merito, on. prof. Giuseppe Valditara, ha delineato la scuola che intende costruire: centralità della persona, pari dignità dei percorsi tecnici e professionali, integrazione degli studenti stranieri attraverso la conoscenza dell'italiano, maggiore protagonismo delle famiglie, continuità del sostegno e nuove Indicazioni nazionali. Non un semplice elenco di provvedimenti, ma una precisa idea di scuola. Ed è proprio sulla capacità di trasformare questa idea in pratiche quotidiane che si misurerà il nuovo anno scolastico.
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Mobilità 2027, il tempo è già un fattore decisivo: E-Sofia invita i docenti a giocare d’anticipo
Aspettare il bando può significare arrivare troppo tardi. Aperte le iscrizioni ai Corsi di Perfezionamento universitari da 60 CFU Non aspettare la pubblicazione del bando. Non rincorrere le scadenze. Inizia oggi a costruire il tuo prossimo vantaggio professionale. La Mobilità 2027 può sembrare ancora lontana, ma per chi vuole valorizzare il proprio percorso professionale il momento delle […]
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Progettare con senso: i quattro criteri per liberare la scuola dalla “progettificio-mania”
Il mese di settembre rappresenta per antonomasia il momento della progettualità nelle scuole. Durante gli incontri collegiali di inizio anno, i docenti si riuniscono per programmare le attività didattiche che scandiranno i mesi successivi, fino ad arrivare alle sedute del Collegio dei Docenti di fine settembre/inizio ottobre, dove le varie proposte progettuali vengono formalmente approvate e inserite nell'offerta formativa. Tuttavia, tra la volontà di potenziare l'offerta formativa e il rischio di frammentare gli apprendimenti esiste un confine molto sottile: negli anni, molte istituzioni scolastiche, infatti, si sono sovraccaricate di iniziative, trasformando i progetti in una sorta di "dovere contabile" scaturito dall'autonomia scolastica anziché in una vera opportunità. Per alleggerire la scuola da sovracostruzioni futili, l'esperto di politiche scolastiche Max Bruschi propone un "setaccio progressivo" basato su quattro criteri fondamentali.
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